推广普通话班级黑板报：打造语言精品，提升学习品质！

推广普通话班级黑板报:打造语言精品,提升学习品质!

2014年,教育部常务会议下发《关于完善全域教育计划的通知》,其中明确提出:开设以“开设学院”为目标的省级学科管理体制,开设教师端与老师端两端一体化管理体系。

同时,将学生教育管理制度与校园公众号同步推广,推动教师端和机构端连接,统一管理学生端。

学校的两端,教师端和学生端的发展需求不同,所以,针对不同学生进行不同类型的运营。

家长端注重教育教学质量,提升学习品质;家长端注重教学效果,提升学习品质;教师端则注重教育资源,提升学习品质。

学生端,申请者有不同的资质要求,如员工、教师、教师类。

机构端,建立企业、产品认证和机构认证。

开发、市场的用户,由于学生群体的特殊性,面向院校范围、范围要求较高,需要对学生的家长进行一些有效的、准确的教育工作。

1)机构管理模式变化

机构可针对同一院校设置不同的招生岗位,如委招生、联营招生、授课招生、义务教育招生等。

2)专业机构数量增长乏力

综合排名在前十名,对于学生而言学习效率更高,但同质化较严重。

3)校园营销力度下降

对于一个小微企业而言,流量红利期已经过去,通过拉新、留存和转化来提高品牌知名度,已经成为现阶段学校营销的重要因素。

由于学生群体较为特殊,需要吸引学生群体来开展营销,教育成本增加。

上线时间:9月17日上午9:00—9:00

目标受众:国内各大城市白领、学历较低、喜欢网购、注重功能性产品购买力强、经济基础较好、年轻白领

市场规模:20亿元人民币

需求特点:对互联网营销有浓厚兴趣,有很强的经济能力,需要通过互联网建立自己的品牌。

在校学生数量:本科及以上学历

市场发展前景:教育市场不断扩大,学生就业市场不断扩大,新需求带动就业市场继续繁荣。

营销的目标:通过互联网吸引大批学生。