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泸州市江南职业技术学校拓展阅读
研究对象：教育科学是一门研究教育规律的科学，是教育科学领域的一个分支。对儿童的教育始于出生，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所、幼儿园教育，对家庭教育、社会教育也有一定的教育指导意义。托儿所、幼儿园、家庭、社会教育在教育目的、任务、原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴国外学前教育的理论与实践，帮助托儿所、幼儿园和家庭科学地对孩子进行教育，为培养新一代基础教育提供科学指导。
培养目标：本专业学生主要学习学前教育领域的理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
知识技能：毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2.具备观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5.了解学前教育理论的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作能力。发展前景各地根据国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育作为贯彻落实《教育规划纲要》、推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%；毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。
小编总结
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网站建设是指使用标识语言(markup language)，通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面(GUI)的形式被用户所浏览。
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