夫唯域名网关于老百晓小学语文网络新版平台，老百晓小学语文网络口耳目教案这一信息尚有许多人未曾了解，今日便来为大家解答上述疑问，现在让我们一同来探查一番吧！
1、教材剖析：本课为象形字归类识字。
2、12个字依据器官、动物、天体与现象、植物进行分类。
3、每个字均采用图文并茂的方式展示汉字的演变历程，以便学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的情感。
4、学情剖析：部分学生在入学前已具备一定的识字基础，教师需注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。
5、教学目标：认识12个字，学会书写“十、木、禾”3个字。
6、认识3种笔画：竖、撇、捺及一个偏旁角子头。
7、激发学生热爱祖国的文字。
8、教学重点：识记生字，学会书写“十、木、禾”3个字。
9、课前准备：12种实物的图片；生字字形演变卡；竖、撇、捺笔画卡片。
10、教学流程：一、图字结合，凸显象形字的特点看图：图上画的是什么？（学生说，教师贴上生字卡片） 2、图字结合；字和图有什么联系？二、认读生字哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。
11、认读生字：（1）领读：学生已认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。
12、（2）自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。
13、（3）竞赛读。
14、看谁认得快记得多；你已经认识了多少（尖子学生可以自己介绍识记的方法）三、巩固认读（1）书上48页“我会连”。
15、（2）找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？ shu mu yue liang er duo xiao niao树木月亮耳朵小鸟 yi zhi xiao yang zai chi cao一只小羊在吃草。
16、 long zi li mian you jiu zhi tu笼子里面有九只兔. wo men jia you san kou ren我们家有三口人。
17、注：带点的字是以前学过的。
18、带横线的字是今天学习的。
19、（3）生活识字：谁的名字中有今天学习的生字？四、指导书写十；是上节课学习的，可让学生复习认读。
20、木、禾是本节课学习的。
21、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的？ 2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺 3、学生练习书写：任意选择写几个。
22、哪个字写得满意可以向同学和老师展示。
23、五、实践作业：回到家里收集一下今天学习的生字。
24、（商标、电视、广告、网络……）教材剖析：本课是象形字归类识字。
25、12个字依据人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。
26、每个字用图文并茂的方式展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。
27、课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。
28、本课学写的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三种新笔画。
29、教学目标： 1认识12个字，学会书写3个字。
30、认识“|、、”3种笔画。
31、 2感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
32、教学重难点：本课教学重点是识记12个生字，学会书写3个字。
33、“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分。
34、教学时数：两课时教学设计：一、谈话激趣，导入新课小朋友们，前面，我们为一、二、三找到了他们的家。
35、其它的汉字看见了，都很羡慕，也都想找到自己的家。
36、小朋友们愿意帮助他们吗？是哪些汉字呢？他们想跟大家捉个迷藏，他们就藏在这些图画里。
37、看哪个小朋友最能干，找得最多。
38、二、联系生活，自主识字老师出示图画，让学生说说画上画的是什么。
39、 2、动手做一做。
40、将图片分发到学生手中。
41、分小组找找，每幅图中都藏着哪个汉字。
42、比一比哪个组找的最多。
43、（因为这些字比较简单，可能多数孩子已经认识，所以放手让学生自己去猜想。
44、） 3、展示小组学习的成果。
45、每个小组推荐一名同学将图贴到黑板上，在图的下面写上自己猜出的汉字。
46、（这里可能黑板会显得小，教师可以先发一张整的白纸，让各小组贴在白纸上，再展示在黑板上。
47、每个小组在展示的时候，让他们联系生活实际，说说在什么地方看到过这些字，让他们当小老师，教大家读。
48、如果绝大多数小组都找到的字，就只让学生读读。
49、而学生没有找到的或是找到的很少的，教师就要通过抽读、领读的形式让学生多读几遍。
50、） 4、引导学生了解图画与汉字的关系。
51、先让学生观察图画，看看图上多了什么。
52、告诉学生，这些字叫做象形字。
53、古人根据物体的形状画图，这些图就是最早的文字。
54、有一些汉字，就是从图变化而来的。
55、 5、区分“目”和“木”的字义。
56、出示下列词语让学生读一读：目光、节目、木马、树木，让学生结合熟悉的事物感知字的意思。
57、三、游戏巩固识字同桌相互认读。
58、 2、将汉字、象形字、图画分成三组，请学生“连连说说”，看谁说得正确。
59、先在自己的书上连一连连，同桌对一下是不是一样，讲讲自己的理由。
60、然后再让一个学生到黑板上连。
61、 3、游戏。
62、学生有的拿生字，有的拿对应的象形字，有的拿图片，找到对应的朋友。
63、如可让学生说“我的朋友在哪里”“你的朋友在这里”，活跃课堂气氛。
64、四、指导书写认识“竖、撇、捺”三种笔画，知道“先横后竖，先撇后捺”两条笔顺规则。
65、 2、示范并讲解笔画的写法。
65、2、展示并阐述笔画的书写方法。
66、3、辅导学生书写三个生字，边写边讲解笔画，同时帮助学生强化笔画名称。
67、4、学生进行实际操作练习。
68、五、实践活动：在你所了解的汉字中寻找哪些字与其所代表的实物非常相似。
如何应聘小学教师
问题一：如何应聘小学教师？首先，自己选择心仪的学校，与学校的人事部门或直接与校长取得联系。如果心仪的学校缺乏教师，校长对你满意，试讲成功，剩下的事情就由学校协助解决。如果学校不缺教师，那就比较棘手了，需要去市里的人才市场（一般都会有人才市场）进行招聘，或者直接找到区教育局等机构。本科及以上学历在上海应聘一般中小学教师尚可，但好的中小学和高中本科生就比较难了，什么证书都不太有用。近年来，我们学校（东北师大）招聘初中高中教师一般都要求研究生及以上学历，本科生基本不考虑。所以，何必一定要在上海呢？在一般城市生活可能比上海还好，好好考虑一下吧。
对了，上海的工作有要求，需要本地户口，如果不是本地户口，需要办理本地户口，还要有英语和计算机的要求，一般是英语四级和计算机二级证书。成为本地户口才能当教师，如果有私立学校，可能没有户口限制，而且招聘教师也是学校自己的事情，可以直接找学校。
问题二：如何去学校应聘教师，应该找谁？一、准备材料：
1．两份表格：①《教师资格认定申请表》，②《申请人思想品德鉴定表》；
2．六种证书：①身份证原件和复印件，②学历证书原件和复印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明：①“两份表格”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取；②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。
二、提出申请：
1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料；
2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：①申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；②申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）级教育行政部门提交材料；③申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。
三、初步审查：
教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。
四、基本素质、能力考察：
除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员会举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。
五、得到通知：
教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。
六、领取证书：
申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。
应届毕业生申请：在毕业前的最后一个学期，向就读学校或拟受聘学校所在地的教师资格认定机构提出申请。由在读学校出具学业成绩单以替代学历证书；《申请人思想品德鉴定表》由在读学校填写并加盖公章。其他程序和要求同上。非师范教育类毕业生申请：非师范教育类毕业生通常需要参加认定机构组织或实施的教育学、心理学课程补修并通过相应测试，以取得教育学、心理学学习成绩证明。其他程序和要求同上。
问题三：应聘小学语文老师需要注意哪些。我曾经到私立学校应聘过，并顺利录取，最后升至教导主任！我把我当初的应聘情况给你说一下！我们这里分笔试和面试，笔试一般题目不是很难，但百科类的题目就看你的知识面怎么样。
面试分为上课和即兴问答两部分，上课是提前给一篇课文给你，给一定的时间给你备课，（备课很重要，你要写清楚教学目标，分为知识目标、德育目标等，最简单的办法是去买本教案看看），应届毕业生建议备课时候写详细教案，尤其是在内容的过度上一定要衔接好，以及提问的方式、评价方式、鼓励方式都很重要，建议备课时把你提的问题的反馈情况想好，最坏的情况都要想到（假如学生一个都不会回答，怎么办？）准备充分了，你才能沉着应对课堂上的突发情况。
上课时要注意几项：一板书要工整有条理，二语言要表达清楚，做到抑扬顿挫有亲和力、三教态自然，和蔼地面对老师和学生、四、服装得体。
即兴回答，一般是当场回答学校招聘老师提出的几个问题，问题五花八门但一般是对当前教育的评价、如何应对学困生、以及如何融入团队之类的。
不会很难，不要紧张！！！！
祝你成功！
问题四：如何应聘小学教师，有哪些前提条件是全日制师范学校毕业的，有教师资格证（不管是专业和非专业的，必须有），有普通话等级证书。如果是应聘英语老师，要有英语等级证书。充分准备一篇说课稿。
问题五：如何应对小学教师的面试问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚、寂寞、贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！
三、问题：你对工资和福利有什么期望？回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”？回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
问题五：如何应对小学教师的面试问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你如何应对？答案： 1、用目光提示他，吸引他的注意力，使他专心听课。 2、在讲解过程中，走到他的课桌旁，轻敲他的书桌，提醒他，让他集中精力听课。 3、课后将他叫到办公室，向他讲解传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。实际上，这是一个开放性问题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，回答正确即可。
二、问题：面对学生早恋，你将如何处理？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不强硬地反对。首先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的珍贵，爱情的崇高——很多人只是因为空虚、寂寞、贪玩而随意、不负责任地将爱情当游戏……如有必要，可以找学生单独谈话，以情感人，以理服人。”
三、问题：你对工资和福利有什么期望？回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找到合适的工作机会，所以只要条件公平，我不会过于计较。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是如何看待教师这个工作的”？回答：我主修的就是师范类专业，从事教师工作符合我的专业方向。而且，现在公司等工作的稳定性不足，教师工作稳定性较高，现在好的学校对教师的培养也很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
问题六：在面试小学教师时，一般会被问到什么问题及如何做出回答？（急需帮助）小学教师资格考试面试会回答规定问题，常见的有：1、介绍你的教育背景；2、介绍你的家庭环境背景；3、谈论你对教师职业的看法；4、谈谈你作为老师对教学策略的运用；5、谈论你对教师与学生之间的沟通技巧；6、谈论你在教学环节中的优势和劣势；7、谈论你应聘本校的动机和理想；8、谈谈你对教育、你专业与从事教学学科的联系；9、谈谈你的个性特征，是否外向、内向，是否有幽默感？10、谈谈你的情绪特征，是否精力充沛、有朝气，能够吸引学生？11、谈谈你的人生观；12、谈谈你对人际关系的处理与看法。个人经验，主要有岗位匹配性问题，如：谈论你对教师职业的看法；教育教学理念，课堂教学实际操作问题，班主任问题、突发事件处理问题的机房年问题。至于说课还是试讲，看各地区具体要求，你只要梳理好教材，具备一定的教育教学经验，做到心中有数，无论哪种形式，都不是问题。至于面试分值，一般前面笔试30分，面试30分，试讲40分，大概如此分布。
问题七：应聘小学教师面试时一般会出什么样的题目？各个区的具体过程不同，面试时也会因学校而异。一般会涉及你对教育及本学科的看法；对学困生的态度；当班主任的技巧等。有的学校还会让你上一节课，看看你的教学功底，甚至会给你展示才艺的机会。对了，一定要注意你的形象！建议你看看应聘学校的网站，了解他们的在职教师情况，这能给你一些启示。
问题八：如何准备小学语文教师面试（上课）？首先你应该熟读并理解其精神实质。其次，应该查阅新课程标准的各册教材和教参，最好能观看特级教师的课堂实录。另外，还有一些说课、评课方面的书籍。另外，我觉得有一个网站比较好，那就是《老百晓在线》，是小学语文教师的得力助手。你可以收藏这个网站，以后一定会用到，因为内容涉及小学语文的方方面面。
问题九：如何成为一名小学教师？要成为一名教师，最直接的方法就是从师范专业毕业。但如果这已经不可能，可以先到一些名气不大的公办学校或民办学校应聘。如果面试通过，机会还是很大的。当然，如果有教师资格证就更好了。教师资格证需要考的科目是心理学、教育学和普通话，这些科目要到当地的教育部门或相应的师范大学了解考试时间。各地情况不同。实际上，要成为一名教师，首先需要一颗爱心，相当水平的文化知识，以及一点教育天赋。教师资格证可以在成为教师后再考，当然，先考取资格证再应聘是最好的。补充的是，考取资格证要考的三科科目，要到户口所在地报考，也会先进行培训。普通话最低要求是三甲水平。这是全国的一个大概情况，具体要求还要到户口所在地的教育局了解。
问题十：如何成为一名小学老师？通过大自考报教师资格证，只需考教育基础和教育心理学两门课程，一年有两次机会。另外，还要考普通话等级证，至于要考多少级，要根据你教什么来定。考过这两门课程后，就是试讲。通过后就可以拿到教师资格证了！教师这个职业不错，希望你能考过！
